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什么都能学到的现在,为什么还能背诗词


来源:株洲家教新天地 日期:2017-12-11

没想到吧,这居然是数学老师写的。

 

 1 

曾经有个段子是这样的,问:为何要背古诗词?#30475;穡?#37027;样在你看到美景的时候,就不会只能说“哇,好美”,而是能随口来一句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。

 

显然,虽然网上一搜哪个犄角旮旯的古诗词你都能秒查,但你依然会觉得背了和没背是两码事,读的名著多和少是两码事,因为你的文学积累,直接影响你的谈吐,也就是所谓的人文素养。直白地说,就是有没有文化。

 

 

 

 2 

但是,对于数学素养,很多人就不理解了。曾经有人问?#22909;?#26126;计算器都能搞定,为什么还要苦练计算能力呢?也曾有学生问我:碰到不会做的题,我搜答案,把答案背下来不可以吗?

 

不可以。计算也好,题目也好,重点不是得出答案,而是得出答案的这个过程。一个人的数学素养,就在这一题一题中积累沉淀

 

 

 3 

遇到问题是否会思考?是否能立即找到突破口和关键点?是否能?#39029;?#26368;优解?这些过程中,包含了分析、判断、推理、检索、应用…….别怀疑,这就是一个人的数学素养。

 

所以,数学好的孩子通常会给人“聪明”的印象,因为他们应对更快、更能解决问题。所以,数学在全世界任何一个正常国家里,都是主科。

 

数学素养之中,思考最重要,却最容易被忽略。题做没做一眼能看出,做没做对看答案就知道,但有没有思考、有没有深?#20154;?#32771;?

不知道。

 

 

 4 

曾经有一道题:□×5=□□,问乘积最大是多少?

有些孩子不会做。

 

问:为什么不会?

答:老师没教/没做过这类题。

 

许多孩子,习惯性地把题目分成两类:教过和没教过。没教过的题,应该是不会的。但上面那题,我相信任何一个学了乘法的孩子都能做,哪怕你一个一个试,也能得出答案。

 

碰到题目,一分钟题都没看完,两眼看着你说“老师,我不会”“老师,你教我吧”。每?#30475;?#30097;时遇到这样的孩子,我只能鼓励他“再想想”。孩子,答疑不是让你复制我的答案,答疑,你首先得知道自己“疑”在哪呀!都不曾思考,怎么知道疑惑在哪呢?

 

 

 5 

曾经有个妈妈和我反应:“老师,孩子作业太多了,能不能少布置点?”我有点奇怪,明明不超过10道题,怎么多呢。她接着说:“有时候一道题想半个小时都想不出,太浪费时间了。”一个孩子愿意沉下心来想一道题想半个小时,怎么会是浪费时间?做题,到底是为了知?#26469;?#26696;,还是为了思考出答案的这个过程?

 

要知道,有些题,是用于熟练课堂所学知识和方法,有些题,是用来“浪费时间”的。因为,学数学不是为了知?#26469;?#26696;(如果是这样就去百度啊),而是在分析题意、思考解法、得出结论的过程中锻炼孩子解决问题的能力

 

 

 6 

接触过的能在竞赛班常驻的孩子,无一不是愿意花时间花精力去思考去琢磨的:有以做奥数题为乐趣的,有不喜欢ipad更爱奥数书的,有琢磨一道题琢磨一个星期的……或许你会觉得那是“天才”是“少数”,可我们又是否真的给了孩子思考的机会呢?

编辑者:株洲家教新天地www.mgugr.tw)



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